A MÚSICA COMO INSTRUMENTO NA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA EM SALA DE AULA
É comum hoje em dia encontrarmos jovens reunidos em grupos, ou seja lá qual for a denominação, utilizando a música inglesa: rap, rock, funk, pop, etc. Elas fazem parte do entretenimento deles, mesmo que não tenham conhecimento pleno do que a letra fala. Mas o ritmo os impulsiona a se manifestarem de acordo com o que eles “acham” para o significado da música.
Muitos desses jovens estão na escola, e se é neste espaço que eles buscam aprender, então por que não nos utilizarmos do conhecimento prévio para um aprofundamento maior a partir de uma didática que se aproxime do imaginário dos alunos? Desta forma, a escola se alia a esse tipo de afinidade dentro do ensino da língua, pela Abordagem Comunicativa que tem orientado o trabalho em sala de aula.
Essa opção favorece o uso da língua pelos alunos, mesmo de forma limitada, e evidencia uma perspectiva utilitarista de ensino, na qual a língua é concebida como um sistema para a expressão do significado, num contexto interativo. Dizem ainda as Diretrizes Curriculares, que o ensino de Língua Estrangeira, a língua, objeto de estudo dessa disciplina, contempla as relações com a cultura, o sujeito e a identidade. Daí que colocamos a música bem estruturada na língua padrão, obedecendo aos tempos verbais e suas regras gramaticais. Isso é fundamental para nós professores, compreender o que se pretende com o ensino da Língua Estrangeira na Educação Básica, ou seja: ensinar e aprender línguas é também ensinar e aprender percepções de mundo e maneiras de atribuir sentidos, é formar subjetividades, é permitir que se reconheça no uso da língua os diferentes propósitos comunicativos, independentemente do grau de proficiência atingido.
O aprendizado de uma língua estrangeira pode proporcionar uma consciência sobre o que seja a potencialidade desse conhecimento na interação humana. Ao ser exposto às diversas manifestações de uma língua estrangeira e as suas implicações político-ideológicas, o aluno constrói recursos para compará-la à língua materna, de maneira a alargar horizontes e expandir sua capacidade interpretativa e cognitiva. Quando fazemos o uso da música romântica ou de protesto, a tendência é acirrar os ânimos e exaurir uma melhor participação e interação da turma com o ensino da língua inglesa. Segundo eles, é como se estivessem participando de um show ou qualquer manifestação cultural dos países de língua inglesa. Ressalta-se, como requisito, a atenção para o modo como as possibilidades linguísticas definem os significados construídos nas interações sociais. Para os alunos da nossa escola, ao mesmo tempo que estudam inglês, ainda têm oportunidade de se deleitarem no sentimento romântico que a música traduz.
Nesse sentido, a música detém um potencial que favorece uma relação bem mais aceitável entre aluno-aluno-professor porque ela vem ao encontro do cotidiano que depois da sala de aula, estendem para fora da escola o seu círculo de amizade, e como a música é uma realidade que comporta um sentimento sem fronteiras, onde quer que estejam, estes alunos se lembrarão do ponto de referencia do seu aprendizado. Com isso a aula dada tem continuidade cada vez que um dos integrantes do círculo vier a ouvir ou tecer qualquer comentário sobre o assunto.
Aqui esta algumas imagens do II Prosa e Viola, do dia 28/11/2009.
1ª Conferência Municipal de Cultura Alto Piquiri.
Foi realizada na Casa da Cultura Irene Ruaro, a 1ª Conferência Municipal de Cultura de Alto Piquiri, nesta quinta feira 15 de outubro no período da manhã, sob a coordenação do professor Claudionor Ramos Barbosa.
A Conferência teve como objetivo uma breve explanação dos programas que fomentam as políticas públicas da Cultura no Brasil nas esferas: Federal, Estadual e Municipal, e um referendo que ajudou na escolha de membros para a formação do Conselho Municipal de Cultura.
Estiveram presentes, o prefeito Gerson Negrissoli, o vice - prefeito Valdeci Morotti, os secretários, o coordenador da cultura da AMERIOS Oscar Boing, o diretor da fundação cultural de Umuarama Sebastião Dias e representantes da sociedade civil.
O evento teve como objetivo o resgate da moda de viola. Durante os intervalos das músicas, foram contados casos, histórias, fatos curiosos dos artistas e da cidade, mesclando música e prosa. Participaram artistas da cidade, com viola e violão, foi um emocionante encontro da arte piquirense. Estavam presentes autoridades religiosas, de instituições e políticos.
A proposta é valorizar a música regionalista e a cultura da viola instrumental dos tocadores de Alto Piquiri. O evento teve apoio da Prefeitura Municipal, sendo o responsável pelo evento o professor e regente do coral municipal Claudionor Ramos Barbosa.
Uma data especial, 23 JUL 2009, um desafio que se realizou com sucesso, mais uma página da cultura piquiriense e um sonho meu que se tornou realidade.
